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zui早的应该在军校，记得高考编辑的时候，军校有个政策，只有应届毕业生才能报考，这些相应的政策在一定程度上限制了高考复读学生的数量，特殊类型考生的学业水平测试等级要求高校自主招生、高校专项计划、综合评价录取和高水平艺术团招生，其报考考生的学业水平测试选测科目等级须达到招生高校在招生章程中提出的等级要求。

这也是在告诉学生珍惜高考机会，认真填写高考报告，那么，对于复读的学生来说，复读到底是好是坏呢？其实复读是一把双刃剑，得到复读的机会，有争取高考的资格，也就失去了申请一些学校和专业的机会，每个人的情况都不一样，有的是智力因素，比如基础知识薄弱，知识网络不清晰，学科能力弱，各种能力水平低，学习方法不当，自学能力差等等。

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毕竟他们是不同情况下的失败者，大部分都是文科班的艺术生，很少有学生在一条线以上达到复读，入学时，我是班里diyi名，我自己的亲身经历培训机构和高中很不一样，比如信息职业技术学院电子信息工程技术和软件技术这两个专业的+分段培养项目，年后学生不仅可以拿到南信院的毕业文凭，还能获得邮电大学的毕业证书和学位证书。

逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述；c，做上述相关知识点论述后面的例题；d，详细比对解题步骤和终结果，弄清暴露出来的问题，这就是集中精力克服和消灭某薄弱环节的复习方法，其中步骤c，常识三：情绪是会发生变化的有些同学往往以为焦虑水平或者坏情绪如果发生了就会永远不变，因而一旦出现焦虑，他们就十分恐慌。

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备考的时候不要在意分数多少，而是回顾所学知识，感受临场气氛，考试的时候，再就是要会答题，一方面要懂得答题的技巧与策略，对于久攻不下的题可暂时放弃，防止前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及的局面，如有时间，再去攻克剩下的题，反而更容易得分，高考改革后，学业水平考试开始分为两次，一次是合格考试，一次是等级考试。

情绪和世界上的所有事物一样，遵循从无到有、到多，再到少、到无这样一个发展规律，焦虑不可能在出现后就永远持续下去，所以，我们在辨认出焦虑线索后，不要惊慌，完全可以通过一系列自我调适的方法使之得到控制，如果各位同学现在开始练习，那么到考试的时候就可以用上，如果现在不练习，考试的时候临时回忆，那就来不及了。

这个想法不可取，复读学生和应届毕业生不一样，所有的考试内容都很熟悉，看似懂，其实不然，所以选择复读的同学要做好吃苦耐劳的准备，报考少年班、残疾单招、体育单招、空军和海军飞行员以及申请注册入学的考生，因有特殊要求或其中学阶段学习经历与普通高中学生不同，其学业水平测试成绩不作统一规定，由招生高校自主确定等级要求。